MONITORS
I ACTIVITATS DEL CLUB.
CURRICULUM
D'ESCACS PER A L'ESO I EL BAXILLERAT.
BAIXA'T EL
LLIBRET D'ESCACS.
Ara El Club d'Escacs El Drac Negre t'ofereix la possibilitat d'ensenyar escacs en valencià. Tenim a l'abast de tothom el LLIBRET D'ESCACS de la Federació Valenciana d'Escacs (en valencià). Una eina senzilla i útil per a tots els monitors i jugadors amb interés pel coneixement i l'ensenyament del llenguatge escaquístic en valencià.
LLIBRET D'ESCACS, 862 KB; arxiu .zip (descomprimit, arxiu Word97de 1.051 KB). Podràs veure el llibret de 24 pàgines i imatges de diagrames amb el Word (Veure-Disseny de Pàgina o en Presentació Preliminar). Pots fer còpies per utilitzar a les teues classes, encara que està prohibida la seua reproducció amb finalitats comercials sense la llicència de la Federació Valenciana. MONITORS I ACTIVITATS DEL
CLUB.
Monitors del Club:
Luis Sánchez Moreno
José Luis Cestero Ramos
Alejandro Pérez Martínez
Javier Martínez Hernández
Gerardo Cano Moya
Agustín Baeza García
Joaquín Andrés Sánchez
Carlos Martínez Piqueras
Activitats d'ensenyament del Club:
Grup permanent de
xiquets/etes, ensenyament particular i entrenament. Encarregat: Luis Sánchez.
Activitats d'ampliació de
coneixements als socis del club. Tots els dimecres a les
18,30 hores a la seu del Club.
Activitat d'Escacs organitzada
per l'Ajuntament de Sedaví per als xiquets/etes de les
escoles i Institut. Encarregats: monitors del club
contratats per l'Ajuntament.
Jocs Escolars de la Conselleria
d'Educació. Encarregats: monitors del club contratats
per l'Ajuntament.
Campanyes de Promoció dels
Escacs de la Federació Valenciana. Encarregats: monitors
del club contratats per la Federació.
PROJECTE
E. TIGRÁN.
EL PROJECTE E. TIGRÁN D'ENSENYAMENT DELS ESCACS:
És un projecte que preten el desenvolupament didàctic de l'ensenyament dels Escascs baix les premises de la Llei d'Ordenació General del Sistema Educatiu (LOGSE), actualmente vigent.
Aquest projecte interdisciplinar i globalitzat d'ensenyament dels Escacs s'inicià a Valencia cap a l'any 1.991, baix la coordinació del jugador, mestre i pedagog En. Javier Martínez Hernández i un grup de colaboradors, al presentar als mitjans educatius i escaquístics "El Proyecto Interdisciplinar E. Tigrán Ajedrez. Propuesta Curricular para la Educación Primaria".
Leontxo García en "La Pasión del Ajedrez" de l'editorial SALVAT, al seu apartat "Historias en blanco y negro", capítul "¿Cómo enseñar ajedrez?" (pàgs. 152-154) assenyala el següent:
"El método transversal (...) se ha aplicado con excelentes resultados en varios colegios españoles.
El Proyecto Tigrán se puso en práctica en centros de Valencia, con cinco àreas educativas (Matemáticas, Lenguaje, Educación Física, Conocimiento del medio social, natural y cultural, y Educación Pástica) y tres objetivos generales: a) fomentar el desarrollo de las relaciones interpersonales; b) reforzar el desarrollo del pensamiento lógico; c) combinación equilibrada del trabajo intelectual y manual.
Por medio de diversas herramientas, como el material de juego, la técnica, los reglamentos y normas, las formas de anotar las jugadas, las competiciones y la vasta cultura ajedrecística, se determinaron, por otro lado, otros 17 objetivos directos:
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Comportarse correctamente ante la victoria o la derrota.
-
Respeto por las normas de competición.
-
Aceptar a los compañeros como rivales, y viceversa.
-
Expresar una opinión y defenderla con energía y honradez.
-
Compartir con satisfacción y compañerismo los triunfos y los fracasos.
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Interpretar y utilizar correctamente los códigos asociados a los lenguajes ajedrecísticos.
-
Desarrollo de la atención, percepción, discriminación, análisis-síntesis, y orienteción espacio-temporal.
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Desarrollo de la capacidad de razonamiento lógico-matemático.
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Desarrollo de la capacidad de concentración.
-
Elaboración del propio material y su valoración desde los puntos de vista estético y técnico.
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Reconocimiento de los progresos y los errores.
-
Conocimiento de aspectos culturales relativos al ajedrez.
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Actitud deportiva durante la competición.
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Desarrollo de un nivel adecuado de autoconfianza.
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Establecimiento de relaciones equilibradas y constructivas con las otras personas.
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Planteamiento de problemas de la vida diaria y su resolución creativa.
-
En la solución de problemas sencillos, utilización de procedimientos adecuados con el fin de obtener información, seleccionarla, tomar decisiones, así como planificarlas con antelación."
Actualment, el Projecte E. Tigrán té elaborades les següents programacions:
Com a mostra de programacions desenvolupades dins del marc del Projecte E. Tigrán us presentem per a que pogueu baixar-les les sigüents Adaptacions Curriculars (ambdues en valencià):
Escacs. Adaptació Curricular
per al 2n. Cicle de Primària al C.P. PLATERO Y YO
d’Aldaia (València). (format .zip 21 KB, word97
al descomprimir).
Escacs. Joc de Lògica i Estratègia. Adaptació Curricular de l’Optativa
d’ESO al C.P. PLATERO Y YO d’Aldaia (València).
(.zip 17 KB, word97 al
descomprimir).
Aquestes programacions poden servir de base per a fer les seues pròpies a professors, mestres i monitors que vulguen ensenyar Escacs als xiquets/etes.
Esperm les vostres aportacions i iniciatives per a millorar l'ensenyament dels Escacs.
Projecte E. Tigrán. Javier Martínez i Gerard Cano.
APORTACIÓ DEL PROJECTE E. TIGRÁN AL DEBAT SOBRE "Ajedrez, ¿asignatura obligatoria?" dels FOROS de Terra:
Date: 29-10-99
Autor: G. Cano (canomedi@teleline.es )
Título: Proyecto E. TIGRAN sobre enseñanza del
ajedrez en Valencia.
Las personas que actualmente componemos el Equipo del Proyecto de enseñanza interdisciplinar del ajedrez E. TIGRAN pensamos que debería de ser una materia de obligado ofrecimiento en Primaria, y una asignatura optativa en Secundaria. Efectivamente el día 5 de Octubre de 1.994, en el Senado, a propuesta del Senador del grupo de Coalición Canaria, D. Marcelino Galindo, se discutió la Proposición de Ley para incluir en la Enseñanza Primaria la asignatura obligatoria del ajedrez. Fue rechazada la moción por 212 votos contra 6. Pero, según recoge El País del 14 de marzo de 1.995, el Senado, el día 8 de marzo de 1.995 y otra vez a propuesta del Sr. Galindo, con los votos (?) del PSOE, CIU y PNV instó al Gobierno Español a introducir el Ajedrez como Asignatura Optativa en el Currículum de la Enseñanza Secundaria.
El Gobierno aún no ha decretado nada al respecto, dicen que por no entrometerse en la autonomía de los Centros y Comunidades Autónomas.
Aquí, en Valencia, aparecen en Secundaria legisladas la asignaturas optativas y hay una que se llama "Juegos de Lógica y Estrategia". Ya está, dirán algunos... Lo siento pero no, en el currículum de esta asignatura aparecen todo tipo de juegos de lógica.. Pero el Ajedrez brilla por su ausencia, no aparece esta palabra, para nada... ¡el juego de lógica por excelencia! ¿A qué estamos jugando? Al ajedrez no. El Equipo del Proyecto E. TIGRAN tiene realizadas, tanto la Propuesta Curricular de Primaria como la de Secundaria (optativa de Ajedrez), así como varias Adaptaciones curriculares a varios Centros. También tenemos programados cursillos a Profesores, APAS, etc. Seguimos trabajando en esta dirección y nos gustaría encontrar personas para aportarnos (los unos a los otros) ideas e iniciativas en este sentido. Un saludo del Coordinador del E. TIGRAN, Javier Martínez y mío, Gerardo Cano.
(http://foros.terra.es/Forums/Index.cfm?CFApp=2&Message_ID=21140)
CURRICULUM
D'ESCACS PER A L'ESO I EL BAXILLERAT.
Publicat all Butlletí Oficial de Canaries, 1998/104. RESOLUCIÓ de 20 de juliol de 1998, de la Direcció General d'Ordenación i Innovació Educativa, per la que s'estableix el currículum de determinades optatives per a l'Educació Secundària Obligatòria i el Baxillerat (alumnes de 12 a 18 anys). Està en castellà.
CURRICULUM OPTATIVA DE AJEDREZ EN LA ESO Y EL BACHILLERATO
